中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 動詞モード. 直説法、接続法モード、または命令法？ 好奇心旺盛なテキストで彼らの存在を分析しましょう なぜ私たちは手に手紙を持っているのですか？ だから、提案されたさまざまな質問に答えて、言語モードについてもっと学びましょう！
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私たちの手のひらと指は線でいっぱいですよね？ 私たちの指では、これらの線は指紋と呼ばれ、手のひらでは、特に「M」の文字で、いくつかの文字のように見えることがあります。
手のひらの線は屈曲しわと呼ばれます。 しかし、それはどういう意味ですか？ ひだは、手を閉じたときに皮膚にひだを形成する場所です。 手を閉じて、曲がっているプリーツを修正しますね。 手のひらや指の線は、お母さんのお腹の中でとても小さいときに形成されることをご存知ですか？
また、一人一人が異なる線を持っていることも知っていましたか？ そうです、私の手の線はあなたの手の線とは違います！ また、オブジェクトを保持するときは、線と指紋が非常に重要です。 なぜなのかご存知ですか？ それらは物体が滑るのを防ぎます。 私たちの手の皮膚が非常に滑らかで、線がない場合、私たちが持っているものはより簡単に滑り落ちる可能性があります。
手にある文字は他の何かに役立ちますか？
で利用可能： .
質問1 - 動詞は、確信を表すときに直説法になります。 「[…]手を閉じるとき」という文の中で、直説法「閉じる」の動詞は次のように表現します。
a）正しい行動。
b）正しい状態。
c）正しい属性。
d）正しい方法。
質問2 - 「なぜ私たちは手に文字を持っているのですか？」では、「私たちが持っている」を示す動詞の主語は次のとおりです。
a）非表示
b）シンプル
c）コンポジット
d）未定
質問3- パッセージで「[…] 見えるかもしれません いくつかの文字、主に文字「M」を使用する場合、下線付きの直説法での口頭表現は主語として次のようになります。
a）「手のひら」
b）「私たちの指」
c）「これらの行」
d）「指紋」
質問4– この質問を構成する命令動詞に下線を引きます。
「手を閉じて、曲がったプリーツを直してくださいね」
上記の質問では、下線が引かれた動詞は次の目的で使用されました。
a）アラートを出します。
b）注文を出します。
c）疑いを明らかにする。
d）ガイダンスを与える。
質問5- フラグメント「[…]私たちがまだ非常に小さいとき[…]」では、直説法「私たちは」の動詞が述語を主語に結び付けます。 したがって、この動詞は次のように呼ばれます。
a）接続動詞
b）自動詞
c）他動詞
d）間接他動詞
質問6– 「オブジェクトが滑るのを防ぐ」期間では、動詞はそれぞれ次のモードで活用されました。
a）指示的かつ必須
b）接続法および命令法。
c）直説法および接続法。
d）命令的かつ示唆的。
質問7– 「手の皮膚が非常に滑らかで、線がない場合[...]」のセグメントでは、動詞は接続法で次のことを示しています。
a）願い
b）アドバイス
c）約束
d）仮定
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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