の活動 テキストの解釈は、小学3・4年生を対象に、テキストに基づく出題で、貴重な財産。
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森の動物たちはとても心配していました。 何ヶ月も雨が降らず、川の水は日に日に少なくなっていった。
– 水がなくなったらどうする？ 象は尋ねました。
-どこかで水を探す必要があります-キツネが提案しました。
- とんでもない！ 水が切れないように気をつけます。 すぐに雨が降るでしょうが、それまでは、自然が私たちに与えてくれるこの貴重な資産を守るように気をつけます - ライオンは権威を持って言いました.
そこで、動物たちは水を節約するためのタスクフォースを開始しました。
各動物はそれぞれの役割を果たしました。 ライオンはより速く水浴びをするようになり、シマウマは毎週家のドアを洗うのをやめ、ゾウは鼻であちこちに水をかけなくなりました。 日が経ち、川の水が少し増えました。 春が来ると雨が降り、川は元通りになりました。
- 生きている！ 再び水が豊富になりました – ライオンは喜びました。
動物たちはとても幸せで、水を貯めておけば決して尽きることはないことを学びました。
楽しめる180話。
出版社：Ciranda Cultural.
1) 本文のタイトルは?
A:
2) テキストには何段落ありますか?
A:
3) 物語の登場人物は?
A:
4) 物語の舞台はどこですか?
A:
5) 森の動物たちの問題は何ですか?
A:
6) キツネは問題を解決するために何を提案しましたか?
A:
7) ライオンは彼らに何をするように言いましたか?
A:
8) それぞれの動物はどのような態度を取らなければなりませんでしたか?
A:
9) ご家庭での水の消費量を減らすために何ができますか?
A:
10) 物語を説明する:
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