の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、最も有名なものの勝利について。 常にその敏捷性を誇り、動物にレースに挑戦していたうさぎがいました...彼らの誰も挑戦をあえて受け入れませんでした！ ある日、うさぎの話に耐えられなくなったので、動物が受け入れることを決心するまで…どの動物？ カメ！ このレースはどのように終わったのですか？ 確認してみましょう？ これを行うには、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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うさぎの速さは誰もが知っていますね。 しかし、速いことに加えて、彼女がそうであったように確信したものがありました。 彼はいつも自慢し、すべての動物にレースに挑戦していました。
そんなに多くの話に疲れたカメがうさぎを見て言ったまで、誰も挑戦をあえて受け入れませんでした：
–あなたとの競争？ 私は入る！
- 君は？！ -うさぎを笑った。 –ええと、見えませんか？ あなたが私を台無しにするようなソフティを見たことがありますか？
–ええと、私は参加します、はい奥様。 この点を離れて、森を一周して、またここに戻ってきましょう。 次に、誰がもっと馬鹿なのかを見ていきます！
-完了！ –うさぎを受け入れました。
動物全体が2つを囲んだ。 もちろん、誰もがカメを笑うようになりました、そしてそれはレースが始まったときに彼らがしたことです。 うさぎは弾丸のように発砲し、カメはその小さなカメの足元をゆっくりと歩き始めました：ダニ、ダニ、ダニ…
うさぎは走り出した。 しかし、途中で、彼はしばらく立ち止まることにしました。
–なぜ、私は本当にばかです！ なぜそんなに走るの？ カメは一日中這うでしょう…なぜ疲れるのですか？ 少しお昼寝するつもりだと思います…休憩して、後でフィニッシュラインまで少し歩きます。 かわいそうなカメ！ 途中まではありません…悪いこと…zzzzzz…
うさぎが眠りに落ちたからです。 彼は眠り、自分の到着を夢見ました。 彼女の夢の中で、彼女は亀の柔らかさに簡単に勝利した後、すべての動物に勝利を収めていると想像しました...
その間、ゆっくりと亀が行き、来て、眠っているうさぎを通り過ぎて、途中で続けました。
そしてうさぎ？ 彼はカメの勝利を祝う動物たちの音で目が覚めただけでした！
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質問1 - 上記のテキストは次のとおりです。
（ ） 物語。
（）寓話。
（）年代記。
質問2 - 「最も有名な人の勝利」という話の動機となった事実を特定します。
（）うさぎはカメの能力を軽蔑した。
（）うさぎが提案したレースにカメが勝った。
（）カメはうさぎが提案した挑戦を受け入れました。
質問3- カメは次の理由でレースの挑戦を受け入れました：
（）うさぎと獣をいじりたかった。
（）あのうさぎの話はもう我慢できませんでした。
（）他の動物はそれを受け入れる勇気を持っていませんでした。
質問4- 抜粋では「[…]に加えて 速い、だった 確信している 彼女だけのように。」、下線が引かれた言葉：
（）うさぎを取り戻します。
（）うさぎを提示します。
（）うさぎの特徴。
質問5- 「もちろん、彼ら全員が来ました にとって カメを笑うと、それがレースが始まったときに彼らがしたことです。」、イタリックという用語は次のように導入しています。
（）レース時の動物の存在状態。
（）レース時の動物の存在の目的。
（）レース時の動物の存在の結果。
質問6– パッセージ「うさぎショット 完了 弾丸とカメ[…]」、強調表示された単語は次のことを示すために使用されました。
（ ） 原因。
（ ） 例。
（ ） 比較。
質問7– 以下の期間で、途中で停止しているウサギの行動を表す動詞に下線を引きます。
「うさぎが眠りに落ちたからです。 彼は眠り、自分の到着を夢見ました。」
質問8– セグメント「その間、 ゆっくり、カメは続いた[…]」、下線が引かれた言葉は次のように表現しています。
（）カメの行き方。
（）カメの行き方。
（）カメが行っていた強度。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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