の活動 テキストの解釈、小学5年生向け、冒険書の復習について。 これは、受賞歴のある作家ルイス アントニオによって作成された、古典的な「A Ilha do Treasure」を翻案したものです。 この本についてもっと知りましょうか。 だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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ロバート・ルイス・スティーブンソンの古典的で賞を受賞した作家ルイス・アントニオ・アギアルの適応で、この時代を超越した海賊の冒険のダイナミズムと良い驚きを保証します.
チャンスを探す青年、失われた宝、無人島、貪欲な海賊。 これらは、1883 年のクラシックのこの見事な適応を構成する要素の一部です。 父親の死後、謎の海賊ビリー・ボーンズの胸にあった地図を手にした少年ジム・ホーキンスは、トレローニー卿と共に失われた財宝を探しに行く。 Livesey とロング ジョン シルバー。
危険で驚くべき、これらの有名なキャラクターの旅は読者を完全に巻き込みます。
すでにいくつかの古典作品の改作を出版してきた著者のルイス・アントニオ・アギアルは、スティーブンソンのテキストの本質と活力を見事に捉えています。 の Escarlate エディションと同様に、 ポリアナ それはからです ドン・キホーテ (ドン・キホーテと従者サンチョ・パンサの冒険)、この本の表紙とビネットは松崎アナによるものです。
で利用可能:. （カットと適応で）。
質問1 - 「[…] 受賞歴のある作家ルイス・アントニオ・アギアールは、この時代を超越した海賊の冒険のダイナミズムと驚きを保証します。」というテキストは、冒険について言及しています。
( ) 「ポリアナ」。
（ ） "ドン・キホーテ"。
（ ） "宝島"。
質問2 - 「機会を求める青年、失われた宝、無人島」 それは 貪欲な海賊」、下線の付いた用語は次のことを示します。
( ) 加算される事実。
( ) 交替する事実。
( ) 対照的な事実。
質問 3 – セグメントでは "それらの 1883 年の名作を見事に翻案した構成要素の一部です。
（ ） 履歴書。
（ ） 提示する。
( ) 特徴付けます。
質問 4 – 時計：
“父の死後、少年ジム・ホーキンスは謎の海賊ビリー・ボーンズの胸の中にある地図を手に、失われた宝物を探しに行く[...]”
このフラグメントは次のとおりです。
( ) ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問 5 – 読み返す：
「危険で驚くべき、これらの有名なキャラクターの旅は読者を完全に巻き込みます。読者は感動し、一気に紆余曲折をたどって楽しむでしょう[…]」
このセクションでは、レビューは以下を求めます。
（ ） 訴える。
（ ） 納得させる。
（ ） アドバイスする。
質問6 – 以下の時間を表す単語に下線を引いてください。
「すでに古典作品の改作をいくつか出版している […]」
質問 7 – 「[…] 著者のルイス・アントニオ・アギアルは、スティーブンソンのテキストの本質と活力を巧みに捉えている」という部分で、テキスト:
( ) は評価を行います。
( ) は仮説を立てます。
( ) は正当な理由を示します。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
