テキスト解釈: 少年とヘーゼルナッツ

の活動 テキスト解釈、小学 3 年生と 4 年生を対象とした問題で、「少年とヘーゼル ナッツ」のテキストに基づいた問題が出題されます。

このテキスト理解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、すぐに PDF に印刷でき、また、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。

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• 言葉： テキスト解釈: 少年とヘーゼルナッツ – グレード 3 およびグレード 4 – 編集可能なテンプレート
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少年とヘーゼルナッツ

ある少年がヘーゼルナッツを手に入れるために瓶に手を入れることを許可されました。 しかし、彼はあまりにも大きな手を掴んだので、手を引き離すことができませんでした。 そこで彼は、ナッツを一粒も諦めたくなかったが、一度にすべてを食べることができなかった。 イライラして失望して、彼は泣き始めた。

- 私の息子 - 母親は言いました - ヘーゼルナッツを半分食べたら満足します、そうすれば簡単に手を離すでしょう。 だから、いつかもう少しヘーゼルナッツを食べてもいいかもしれない。

質問

1) 本文のタイトルは何ですか?

答え:

2) 本文には何段落ありますか?

答え:

3) 物語の主人公は誰ですか?

答え:

4) その少年には何をする許可が与えられましたか?

答え:

5) その少年の問題は何でしたか?

答え:

6) 欲しかったろうそくが手に入らなかったとき、彼はどう感じましたか?

答え:

7) 母親は少年に何と言いましたか?

答え:

8) テキスト内の太字の単語の意味を辞書で調べます。

答え:

9) 次はあなたの番です。このストーリーの続編を作成します (少なくとも 5 行)。

答え:

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