テキストの解釈：指なしフィンガーペインティング

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。指を使わないフィンガーペインティング。

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

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• 語： テキストの解釈：フィンガーレスフィンガーペインティング– 3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：指なしフィンガーペインティング– 3年生–印刷する
• テンプレート： テキストの解釈：指なしフィンガーペインティング– 3年生–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

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名前：

指なしフィンガーペインティング

ハイエナのスージーニョは、ジグとザグが到着したときにプレゼントを持ってきました。
「ここで、皆さんのために」と彼は辛抱強く言います。 そして彼らに贈り物をしなさい。
- ああ！ –すぐに双子を叫びます。
- ワオ！ ありがとう！ –彼らは一緒に言います。
彼らは箱を開けると、6つの鮮やかな色のインクポットと1巻の光沢紙を見つけます。 彼らはそれが何であるかを理解しようとします。
だからザグは尋ねます：
- これは何ですか？
–フィンガーペインティング–笑顔すらなく、汚い返事。
「私たちは指を持っていませんが、それでも使用できます」と彼は肩をすくめながら言います。
–試してみましょう、ダーティ！ -双子は言って、台所のテーブルに贈り物を持っていきます。
瞬間的に、彼らはあらゆる色のペンキで覆われます。 小さな男でも参加しました。
–見て！ ひづめの絵ができます！ ジグは叫び、足を紙に押し付けた。
「私のものは大きくて柔らかい足で作られています」とSujinhoは面白がって言います。
彼は赤とオレンジの絵の具を混ぜ合わせ、茶色の足跡の跡をたどります。
ザグはさまざまな色のパッチを続けて作成し、その上に足を渡し、色を紙にブレンドするときに弧を描きます。
-ねえ！ 虹を作りました！ -彼女は悲鳴を上げます。
ママゼブラは台所に入って見ます。
-オーマイ！ なんてめちゃくちゃ！ しかし、なんて楽しい！
汚い、それはあなたの贈り物でしたか？ -お母さんは言います。 汚いうなずき。
- 美しい！ -お母さんは叫び、絵を描き始めます。
「何でも」とダーティは言います。
ジグとザグはお互いを見て肩をすくめます。 二人とも「長い夏になるぞ！」と思います。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）SujinhoはZigとZagに何をしましたか？
A。

3）ジグとザグがプレゼントを開くとき、彼らは何を見つけますか？
A。

4）紙に前足を押し付けている間、ジグは何と言いますか？
A。

5）ザグは、さまざまな色のパッチを続けて作成し、足を振ります。 何があなたのデザインを形作っていますか？
A。

6）ママシマウマが台所に入り、見守る。 彼女はどう思いますか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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