小学7年生を中心としたポルトガル語活動 未来時制の動詞. 本文中のこの動詞の時制を分析してみましょう リオはスケート世界選手権を開催します? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学3・4年生を対象とし、「ズメのイチゴ」のテキストに基づいた問題が出題される。
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小学8年生を対象としたポルトガル語活動で、 過去完了形の動詞. 本文中のこの動詞時制を分析してみましょう ルイーザ・メイ・オルコット? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、アルバート・アインシュタインについて。 この偉大な天才の物語を知ってみましょう? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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算数活動、小学3・4年生に提案する四則演算の問題。
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小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 ボイスオーバー. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか ういらぷる? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学2年生と3年生を対象としたもので、「トビアスの氷」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動 他動詞. 本文中で補語が必要な動詞を分析してみましょう なぜ猫は自分の体をなめるのでしょうか？ そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学5年生を対象に、ブラジルのライム病について。 この病気について自分自身に知らせましょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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算数活動、小学3・4年生に提案された割り算の問題。
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