小学校3年生を対象とした「通信による友達」というテキストを題材にしたテキスト通訳活動。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
馬さんは郵便局の前で上下に小走りして、夫人を待っています。 ティコはそれを開きます。 彼は村の時計を見続けています。
–私は手紙を受け取ったと思います–彼は考え続けます。
夫人。 ティコはついに代理店への扉を開きます。
–今日の私への連絡はありますか？ –ホース氏は急いでメールボックスに行き、秘密のコードでロックのポインターを回して開きます。
- ワオ！ 本当に綺麗なカードです！ -彼は笑う。
彼はカードを裏返してそれを読み、ますます笑いました。
–彼女が訪ねてきます！ -彼は笑う。
夫人。 ティコは微笑む。
-嬉しいです。 彼女がここで楽しんでくれることを願っています。 どなた？
–彼女は私の通信販売の友達です。 私たちはもう1年書いています、そして彼女はすぐに訪問するでしょう。 私たちはまだ個人的にお互いを知りません。 彼女が私を好きだといいのですが！ –ホース氏は、少し緊張して、すぐに言います。
-きっと気に入ると思います！ -夫人に同意します。 チック。
ホースさんはさよならを言ってメールを残します。
彼が通りに着くとき、彼は少し気まぐれで3つのハイヒールを与えます。
-彼女が来ています！ 彼女が来ています！ –彼は叫びます。 –ミス・ポーラ・ポニーがやってくる！
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）カヴァロさんは郵便局の前で何をしていますか？
A。
3）ホース氏は、メールボックスを開いたときに何が表示されますか？
A。
4）なぜさん ポニーは馬さんにカードを送りましたか？
A。
5）馬さんが期待すること ポーラポニーがあなたを訪ねてきますか？
A。
6）カヴァロ氏が通りに到着したとき、彼は何をしますか？
A。
あたり ヘリア比嘉。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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