小学7年生を中心としたポルトガル語活動 形容詞. 本についての文章で分析してみてはいかがでしょうか 見えない男? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象としたカエルの種族について。 目標は、非常に高い木のてっぺんに到達することでした。. コンテストで優勝したカエルはいますか? 確認してみましょう？ だから、物語を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語の活動 発作的な言葉. の街についてのテキスト内のこれらの単語を分析してみましょう クリスティアーノ・オトーニ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学 2 年生と 3 年生を対象とした、テキストに基づいた問題が出題されます。 カラフルなサプライズ - 2 年生と 3 年生。
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小学8年生を対象としたポルトガル語活動で、 過去完了形の動詞. 本文中のその時制の動詞を分析してみてはいかがでしょうか ディ カヴァルカンティ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、合唱について。 サンゴの成長は1年に1インチ未満であることをご存知ですか？ 彼らのことをもっとよく知ってみてはいかがでしょうか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて ボイスオーバー. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか イナゴ? 次に、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学 1 年生と 2 年生を対象とした問題で、テキスト「A fada Jô」に基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を対象としたポルトガル語活動で、 関係代名詞. 映画を紹介するテキスト内のこれらの代名詞を分析してみましょう 勇敢なネズミのデスペロー? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、アマゾン最古の住民についての内容です。 彼らについて聞いたことがありますか? いいえ？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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