小学校3年生または4年生に提案された数学の活動。4つの操作を使用して画像分析と計算の演習を行います。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1.以下の画像を確認し、質問に答えてください。
DonaCarlaは当座預金口座にR $ 980.00を持っていて、この携帯電話を購入しました。 彼女はデビットカードで支払いました。 数字で完全に書く： 
購入前にDonaCarlaがアカウントに持っていた金額：
2.彼女が購入に費やした金額：
3.携帯電話を購入した後、ドナ・カーラの口座に残っている金額は？
4.マルシオ氏は、660レアルでストーブを購入し、6回に分けてクレジットカードで支払いました。 
数字で完全に書く：
-ストーブの価格：
5.各支払い分割払いの金額：
6.ロンは冷蔵庫を購入し、カードで支払います。
彼は2つの支払い方法から選択できます：
–デビットカードでR $ 950.00。
または
–クレジットカードによるR $ 380.00の3回の分割払い。 
ロンがクレジットカードを選択した場合、さらにいくら支払うのでしょうか。
7.マリアはブラウスを購入し、カードで支払います。
現金でのブラウスの価値はR $ 115.00です。 ただし、彼女はクレジットカードでR $ 75.00の2回の分割払いを支払います。
マリアはブラウスにいくら余分に支払いますか？
Rosiane FernandesSilva著
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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