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テキストの解釈:Pirá-brasilia

の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、ピラブラジリアについて。 彼は中央高原、より具体的にはブラジルの首都に住んでおり、1月から8月の梅雨の時期にのみ年に1回形成される湖に住んでいます。. この魚についてもっと知りたいですか? ですから、「Pirá-brasilia–連邦首都の毎年恒例の魚」というテキストを注意深く読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます!

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。

  • 語: テキストの解釈:Pirá-brasília– 6年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: テキストの解釈:Pirá-brasilia– 6年生–印刷する
  • テンプレート: テキストの解釈:Pirá-brasília– 6年生–回答あり
  • 画像: ページ1 – ページ2

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

Pirá-brasilia–連邦首都の毎年恒例の魚

彼は中央高原、より具体的にはブラジルの首都に住んでおり、1月から8月までの梅雨の時期にのみ年に1回形成される湖に住んでいます。 その後、これらの水は乾き、消えますが、ほとんど誰も気付かないような跡が残ります。 一年後、まるで魔法のように彼は再び現れます。 いいえ、これは別のブラジルの伝説ではありません。 それは、連邦首都のいわゆる毎年恒例の魚であるピラブラジリアです。

しかし、この小さな海洋動物はどのように再現するのでしょうか? それは地球から湧き出ていますか? それとも雨の中で空から落ちますか? そのどれも! 雨が止むと、その地域の沼地は干上がり始め、連邦直轄地にしか存在しないピラブラジリアは死んでしまいます。 この時点で、非常に興味深いことが起こります。息を吸う前に、これらの動物は卵を地面に埋め、そこにとどまり、次の梅雨を待ちます。 1年後、水の存在下ですでに乾燥した土地に埋められていた卵は、生まれたばかりの魚と呼ばれるように、孵化し、幼魚が急速に成長します。 これがピラブラジリアの新しいバッチです!

男性と女性は非常に異なる特徴を持っています。 雌は薄茶色で、体の中央に1つか2つの黒い斑点があり、透明なひれがあります。 男性は赤く、頭の近くに金属の青い帯があり、体の残りの部分とひれに同じ色の斑点があります。

Pira-Brasiliaのメニューは非常に多様です。小さな昆虫から、藻類を含む野菜まで、あらゆるものを食べます。

ピラブラジリアが生息する一時的な湖が生息する森林は脅威にさらされています。 したがって、この魚も永遠に姿を消す危険性があります。 そのため、毎年しか見られないこの不思議な種の美しさと好奇心を楽しみ続けるためには、環境保全が必要です。

ペドロデポデスタウショアデアキノ。 「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション201。 で利用可能: .

質問

質問1 - 「彼は中央高原、より具体的にはブラジルの首都、年に1回形成される湖に住んでいます[…]」という箇所で、「彼」という用語は次のことを指します。

質問2 - 「しかし、この小さな海洋動物はどのように再現するのですか?」という断片では、「どのように」という言葉は次のように使用されていました。

()例を紹介します。

()比較を確立します。

()はモード状況を示します。

質問3- 「[…]最後の息を吸う前に、これらの動物は[…]を埋めます」、コンマ:

()は情報の省略を示します。

()は情報のインターリーブを示します。

()は情報の移動を示します。

質問4– 「[…]彼らはすぐに発達します。」という句では、動詞は主語を指します。

()「雨」。

( ) "卵"。

()「稚魚」。

質問5- 抜粋「[…]体の中央に1つまたは2つの黒い斑点があり、それらには透明なひれがあります。」、著者は次の特徴を明らかにしています。

()pirá-brasiliaの子犬の。

()ピラブラジリアの雌。

()ピラブラジリアのオス。

質問6– 「ピラブラジリアメニューは 良い さまざまな[…]」、下線が引かれた用語:

()は、pirá-brasiliaメニューの機能の意味を説明しています。

()は、ピラブラジリアメニューの機能の意味を強調します。

()は、pirá-brasiliaメニューの機能の意味を補完します。

質問7– テキストの作者によると、ピラブラジリアは「永遠に消えるリスクを冒している」とのことです。 なぜなら?

A:

質問8– 「したがって、美しさを楽しみ続けたいのであれば、環境を保全する必要がある[…]」というセグメントで、テキストの著者は次のように述べています。

()はアラートを出します。

()は事実と矛盾します。

()は仮説を立てます。

Denyse LageFonseca著

言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

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