ポルトガル語の活動：主題の種類

9年生を対象としたポルトガルの活動は、 主題の種類、小麦作物の出現を扱うテキストを構成します。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。

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• 語： ポルトガル語のアクティビティ：科目タイプ– 9年生–編集可能なテンプレート
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小麦の収穫

人間開発と進歩は小麦の話と密接に関連しています。 フランス南部とスイスの発掘調査では、人間の骨と並んで化石化した小麦粒が発見されました。 これらの発見や他の多くの発見は、先史時代でさえ、小麦が人間の主食であったことを証明しています。

小麦の使用は、世界の一部の地域で、野菜を見つけたときに野菜を収穫する遊牧民ではなくなり、穀物の整然とした植え付けに移ったときに始まりました。 文明と穀物栽培はほぼ同時に、そしておそらく他の1つが起こったと考えられています。 […]

で利用可能： .

質問

質問1 - 示されているリスト：

1. 単純な主題
2. 複合科目
3. 隠された主題
4. 不確定な主題

（）「人類の発展と進歩は歴史と密接に関連しています[…]」

（）「[…]小麦は人間の主食でした。」

（）「[…]私が見つけた[…]」

（）「文明と穀物の栽培[…]」

質問2 - 「文明と穀物の栽培はほとんど出現したと信じられています 同時に […]」、つまり、ほとんど：

a）意外と

b）実験的に

c）事前に

d）同時に

質問3- “これらの調査結果 そして他の多くの人がそれを証明しています[…]」。 強調表示された用語は次のものを置き換えます。

A：

質問4– 抜粋では、「人類の発展と進歩は 小麦の歴史と密接に関連している。」、強調表示された部分は構文的に次のように機能します。

a）名目上の補数

b）主語の述語

c）副詞時制付加詞

d）口頭での補語

Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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