4年生または5年生に提案された問題のある状況での数学の活動。
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このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）Joanは2つの借金を支払うためにRṨ100.00を持っています。1つはRṨ27.00、もう1つはR de35.00です。彼女が借金を支払った後、どのくらいのお金が残りますか？
2）靴屋では、靴の各ペアの価値はRṨ28.00です。ジェシカはいとこのために6足の靴を取ります。 彼女はいくら使うのでしょうか？
3）料理人は午前中に564個のココナッツを作り、午後にはさらに789個のココナッツを作りました。 彼はこの日に何個のココナッツを作りましたか？
4）私の隣人は週5日、毎日15キロ走っています。 2週間で何キロ走りますか？
5）飲料ディスペンサーリファイラーには、9つの棚に供給する1143本のボトルがあります。 各棚には何本のボトルがありますか？
6）同僚が私に数を教えてくれましたが、それを8で割ると345の商になりました。 何番教えてくれましたか？
7）ジュリアナはパーティーのために300個のスナックを作りました。パーティーが終わったとき、78個のスナックが残っていました。 おやつはいくつ消費されましたか？
8）私が働いている会社では、8ダースの梨、9ダースのレモン、そして1.5個のオレンジが昼食のために購入されました。 合計で何個の果物を購入しましたか？
9）同僚は1015を7で割って、95の商を見つけました、彼は正しい計算を得ましたか？ 結果を計算して比較します。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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