中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 不定詞、 本を宣伝するテキストを通して ロックバンドを解き明かす、マルシオコエーリョとアナファヴァレットによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
この本について教えてくれるこのテキストを読んでください ロックバンドを解き明かす、マルシオコエーリョとアナファヴァレットによって書かれました：
バンドがどのように機能するかを知る
[…]その名前、ロックは、それが引き起こす興奮をすでに証明しています。それは、ロック、ロック、ロッキング、ロッキングなど、多くのことを意味する可能性があるからです。 ロックンロール、楽しみは大きくなります：揺れ、転がり、太鼓、共鳴、揺れ…のように？
今日の本には、この音楽ジャンルに関する多くの情報が含まれています。 たとえば、ギターやコントラバスなどのロックバンドを構成する歴史や楽器、ロッカーで最も使用されているモデルなどの詳細。
大声ではっきりと終えるために、バンドのスタイルとグループにとってのロックの重要性について話すプロのロックバンドのメンバーへのインタビュー。 今日のコスチュームを保存するか、クローゼットからロッカーの衣装を取り出してください！ - 彼がいた。
で利用可能： http://chc.org.br. アクセス日：2016年7月19日。
質問1 - 抜粋「バンドの仕組みを学ぶ」は次のように機能します。
a）特権
b）招待状
c）注文
d）願い
質問2 - ロックを聞く人の反応を示す不定詞の動詞を特定します。
A：
質問3- 「[…]ロックバンドを形成する, ギターとベースのように, そして、ロッカーによって最も使用されるモデル。」 このセグメントでは、コンマは次の挿入を示します。
a）比較
b）列挙
c）修正
d）例
質問4- 用語 ロックンロール 次のもので構成されているため、斜体で表示されます。
a）異質性
b）比喩
c）造語
d）パロディー
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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