高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 二重他動詞. これらは、2つの補数を必要とする動詞です。1つは前置詞あり、もう1つは前置詞なしです。 それらを研究するつもりですか？ これを行うには、ドキュメンタリーに関するテキストの二重他動詞を探索するさまざまな質問に答えます ブラインドアデラルド–カンタドールと神話!
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
ドキュメンタリーは、闘争、勝利、アーティストの次元を明らかにします
1878年6月にアデラルドフェレイラデアラウホに生まれた突然の詩人セゴアデラルドは、ブラジルで歌われた即興の詩の最大の名前であるだけでなく、神話でもありました。 彼の作品は、50年代と60年代のブラジルのポピュラー音楽と芸術に影響を与えました。
ブラインドアデラルドは、事故で視力を失った直後に、セアラ州の内部にあるキシャダで韻を発見しました。 彼の母親が亡くなったとき、アデラルドは北東の後背地を旅して彼の詩を広めることに決めました。 1914年、彼はピアウイ出身の有名な突然の専門家であるゼ・プレティニョと韻を踏む決闘に参加しました。 有名な勝利は彼の人生の残りの間彼に名声を与えるでしょう。
Cego Aderaldoは結婚したことがないにもかかわらず、26人の子供を養子に育てました。 彼は彼らにすべての教育と職業を与えました。 革新的で創造的な彼は、1930年代に映画の出展者であり、歌を大都会に持ち込み、パドリーシセロとランピアォンのレベルでキャラクターとして歓迎されました。
スクリプトと方向性：Rosemberg Cariry 年：2011。 国ブラジル。 で利用可能： .
質問1 - 動詞が二重他動詞である文を特定します。
（）「彼の作品は、50年代と60年代のブラジルのポピュラー音楽と芸術に影響を与えました。」
（）「ブラインドアデラルドは、セアラ州の奥地にあるキシャダで韻を発見しました[…]」
（）「彼は彼らに教育と職業を与えました。」
質問2 - 上記の文では、動詞は次の理由で二重他動詞です。
（）は前置詞で補う必要があります。
（）は前置詞なしの補語を必要とします。
（）には2つの補数が必要です。1つは前置詞あり、もう1つは前置詞なしです。
質問3- テキストの2番目の段落では、「論争中」の二重他動詞の主語は次のとおりです。
（）アデラルドの母親。
（）アデラルド。
（）ゼプレティニョ。
質問4– 二重他動詞「論争」は次のように表現します。
（）前の質問で言及された主題の行動。
（）前の質問で指摘された主題の状態。
（）前の質問で言及された主題の特徴。
質問5- この断片をよく見てください。 次に、それを構成する二重他動詞に下線を引きます。
「有名な勝利は彼の人生の残りの間彼に名声を与えるでしょう。」
質問6– 前の質問では、下線が引かれた二重他動詞が音声で使用されたと言えます。
（）アクティブ
（ ） 受動的
（）反射
質問7– このテキストフラグメントの二重他動詞を分析します。
「[…]大都会に歌を歌いました[…]」
今見つけます：
a）動詞「取った」の直接目的語：
b）動詞「取った」の間接目的語：
質問8– 二重他動詞「led」は次のことを示します。
（）CegoAderaldoの人生における架空の事実。
（）セゴアデラルドの人生で完成した事実。
（）CegoAderaldoの人生における散発的な事実。
質問9– 前の質問を通して研究された二重他動詞は、次のことを目的としたテキストに存在します。
（）ドキュメンタリー「CegoAderaldo – O CantadoreoMito」について討論します。
（）ドキュメンタリー「CegoAderaldo – O CantadoreoMito」を公開。
（）ドキュメンタリー「CegoAderaldo – O CantadoreoMito」についての事実を報告します。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する