小学校3年生または4年生の生徒に提案された数学の活動。4つの操作を含む表を読んだり解釈したりする練習があります。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ルーカス氏は見本市で果物を売っています。 彼は毎日、自分が売ったものを書き留めています。 以下の表を見て、答えてください。
1.彼が販売した各果物の合計をテーブルに書きます。
2.彼は日曜日にどの果物を最も売ったのですか？
3.火曜日に彼はどの果物を売らなかったのですか？
4.金曜日に彼が売らなかった果物は何ですか？
5.彼はどの日とどの果物を最も売ったのですか？
6.彼はメロンよりもバナナを何本売ったのですか？
7.ルーカス氏はオレンジよりもリンゴを何個売ったのですか？
8.ルーカス氏はその週に何個のリンゴと何個のマンゴーを販売しましたか？
9.彼はマンゴーより何本多くのバナナを売りましたか？
10.ルーカス氏がその週に販売した果物の総数はいくつですか。
Rosiane FernandesSilva著
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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