小学校4年生に適した数学の活動で、金融数学の練習があります。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
この数学の演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）ジュリアとイサベラが学んだ学校が古本フェアを開催しました。 各学生は3冊の本を寄付する責任があり、集められたお金は動物保護協会に寄付されました。
下の表で、本のテーマと数量に注意してください。 料金はコードによって異なります。
A）ダニエルと彼の母親は2冊の本を購入しました。1冊はコードB、もう1冊はコードFです。 彼らはR $ 50.00の請求書で購入の支払いをしました。 お金は残っていますか？ 残った場合、どのくらいの変化がありましたか？
A：
B）ダニエルと彼の母親が別のFコードの本を購入したとしたら、どうなるでしょうか。
a）（）請求書の支払いは16.75レアルでした。
b）（）変更にはR $ 33.25があったでしょう。
c）（）変更にはまだR $ 16.75があります。
d）（）別の本を購入することはできません。
C）Marquinhosは、コードFの本とコードEの本を購入しました。 彼はいくら費やしましたか？
A：
D）マリアクララはR $ 19.75でした。 彼女は何冊の本を買うことができましたか。 彼女が購入した本のコードを示してください。
A：
E）RaquelはR $ 15.00で見本市に行き、本を購入しましたが、それでもR $ 1.20の変更がありましたか？ 彼女は何冊の本を買いましたか。 彼女が購入した本のコードを示してください。
A：
F）ピーターソンはコードA、B、C、D、E、Fの本を購入しました。彼は合計でいくら費やしましたか？
A：
G）R $ 50.00で見本市に行った場合、何冊の本を購入できますか？ コードを入力します。 変更はありましたか？ いくら？
A：
Rosiane FernandesSilva著-手紙で卒業
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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