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テキストの解釈:ウサギの日記

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。ウサギの日記。

このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。

このポルトガル語の演習をダウンロードしてください:

  • 語: テキストの解釈:ウサギの日記– 3年目–編集可能なテンプレート
  • PDF: テキストの解釈:ウサギの日記– 3年目–印刷する
  • テンプレート: テキストの解釈:ウサギの日記– 3年目–答えあり
  • 画像: ページ1

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

うさぎ日記

親愛なる日記。
今日目が覚めたとき、地平線に太陽が輝いていて、天気が良かったことがわかりました。 この心を揺さぶるうさぎフロリータのことを考えて、家の近くの畑に向かって駆け寄りました。 私は美しい花を選び、それらを使ってフロリータのための美しい花束を作りました。
彼女は喜んでツアーへの招待を受け入れました。
私はぐらついた足で立ち、彼女を抱きしめ、完全な幸せを感じました。
彼らは幸運なウサギの足と言いますそして…これは絶対的な真実です!

ラッキーバニー。

質問

1)テキストのタイトルは何ですか?
A。

2)誰が日記に話しましたか?
A。

3)誰がフロリータについて考えていましたか?
A。

4)フロリータとは誰ですか?
A。

5)フロリータのためにウサギは何を収穫しましたか?
A。

6)フロリータは花束にどのように反応しましたか?
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーリンクにあります。

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