小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 二重他動詞. 動詞はいつこのように分類されますか？ 2種類のアドオン、いわゆる「オブジェクト」が必要な場合。 本文中の二重他動詞を分析してみましょう 栄養士の日? だから、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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栄養士は、人々の食生活をチェックし、それぞれのニーズに応じて彼らがそれらを変更するのを助ける専門家です。 健康を維持するために食べることの重要性についてますます耳にし、人々は栄養士に指導を求めています。 彼らは、内分泌学者や小児科医とともに、レストラン、食品産業、学校、デイケアセンター、病院、診療所で働くことができます。 彼らはより栄養価の高い製品を開発するために食品会社での研究を調整します。 彼らはまた、公衆衛生プログラムに参加し、人々に食事を楽しむための最良の方法を案内しています。
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質問1 –強調表示された動詞は、文の中で二重他動詞です。
（ ） "[…] 人 求める 栄養士は彼らの指導を受ける。」
（ ） "[…] 我々 聴く 食べ物の重要性について話す[…]」
（）「あまりにも 参加する 公衆衛生プログラムの[…]」
質問2 - この抜粋を構成する二重他動詞を強調表示します。
「栄養士は人々の食生活をチェックする専門家です[…]」
質問3- 動詞は、直接と間接の2つのオブジェクトを必要とする場合、二重他動詞です。 上記の下線付きの動詞のオブジェクトを特定します。
直接目的語：
間接目的語：
質問4- 「[…]そして彼らが彼らの必要に応じてそれらを修正するのを助ける[…]」という節では、動詞「ヘルプ」は次のとおりです。
（）二重他動詞。
（）直接推移的。
（）間接推移的。
質問5- 「彼らは食品会社の研究を調整して開発する[…]」という箇所で、二重他動詞の主題が再開されます。
（）「栄養士」。
（）「内分泌学者」。
（）「小児科医」。
あたり Denyse Lage Fonseca 言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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