数学の活動：昇順と降順

小学校4年生を対象とした数学の活動。昇順と降順。

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• 語： 数学の活動：昇順と降順-4年目-編集可能なテンプレート
• PDF： 数学の活動：昇順と降順-グレード4-印刷する準備ができました
• テンプレート： 数学の活動：昇順と降順-4年生-答えあり

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

昇順と降順

1）以下の数字では、数字の間に>（より大きい）または

a）761 716

b）182,823

c）632612

d）583 503

e）371 381

f）432 342

g）592 593

h）101110

2）三日月形に応じて、数字を整理して書き直します。

807 – 890 – 789 – 799 – 909 – 607 – 534 – 208 – 749 – 128 – 54

3）以下の番号を降順に並べます。

23 – 4 – 16 – 22 – 7 – 19 – 10 – 28 – 13 – 26 – 51 – 46 – 11 – 21 – 36

4）操作を行った後、合計が700より大きいか小さいかを示します。

例：327 + 281 = 608これは700未満です。

a）365 + 395 =

b）583 + 374 =

c）359 + 419 =

d）13 + 816 =

e）271 + 331 =

f）626 + 39 + 67 =

5）大きいものから小さいものへの順序：

658 – 558 – 546 – 724 – 915 – 845 – 300 – 832 – 499 – 192

6）降順で250から265までの数字を書いてください。

7）以下のシーケンスを完了します。

a）43-48 --53

b）89-84-79

c）62--57--52

d）51-56 --61

カミラ・ファリアス

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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