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ポルトガル語の活動:文構築における関係代名詞

このアプローチは、マファルダの「ストリップ」ジャンルの分析から始まります。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。

このアクティビティを以下からダウンロードします。

  • 語: ポルトガル語の活動:文の構成における関係代名詞–高校–編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語の活動:文構築における関係代名詞–高校–印刷の準備ができています
  • テンプレート: ポルトガル語の活動:文構築における関係代名詞–高校–回答あり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

ポルトガル語の活動–関係代名詞 

質問1 - 読んだ:

マファルダのストリップ

利用可能:

a)関係代名詞が強調表示されているものを特定します。

「こんにちはミゲリト、 どこへ とても満足していますか?」

b)なぜ「どこ」ではなく「どこ」で使用されたのですか? 違いを説明してください。

質問2 - 関係代名詞が不適切に使用された代替案を確認してください。

a)彼女はテキストをレビューした人でした。

b)誰もがあなたが自分を表現する方法を賞賛します。

c)これは私が信頼する会社ではありません。

d)これは製品が販売されているスーパーマーケットです。

e)私はあなたが取った姿勢を批判しました。

質問3- 関係代名詞の使用があいまいさを生み出す文を特定します。

a)彼らは先週姿を消した少年をまだ見つけていません。

b)パイを作るのに必要な材料を購入します。

c)これはその批判がインタビュー対象者を怒らせたジャーナリストです。

d)2年前、ファビオはジョバンナの父親に会いました。父親と一緒に旅行します。

e)彼女はあなたが紹介した会社で働いています。

Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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