小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 反射的な音声動詞. この声は何を示していますか？ 対象が行動のエージェント、行動の患者、またはその両方であるということですか？ 学びましょう？ これを行うには、あなたが私たちに教えてくれた質問に答えてください アンナフロイト!
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1895年ウィーン生まれ。 フロイト家の6番目の子供は、彼女の知的関心と父親との距離が近いことから、兄弟とは区別されていました。 教師としての短い経験の後、彼女はフロイトの弟子の輪に加わり、23歳で彼と一緒に分析を始めました。 ______________特に子供の精神分析のために、彼はこの分野で多大な貢献をし、次のような作品を出版しています。 子供の精神分析的治療 （1927）と 自我と防衛機制 (1937).
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質問1 - 「フロイト家の6番目の子供は兄弟と区別されました[…]」という箇所で、反射する声の動詞は次のように表現しています。
（）フロイト家の6番目の娘の人生における一時的な事実。
（）フロイト家の6番目の娘の人生における一定の事実。
（）フロイト家の6番目の娘の人生における散発的な事実。
質問2 - 「[…]フロイトの弟子の輪に加わった[…]」という文では、反射声の動詞の主語は次のとおりです。
（）非表示
（）存在しない
（）未定
質問3- テキストのスペースは、反射音声の動詞で埋める必要があります。
（ ） "興味がある"。
（ ） "興味がある"。
（）「関心がある」または「関心がある」。
質問4– 上記のテキストでは、動詞「興味深い」が反射的な声で使用され、主題が次のとおりであることを示しています。
（）アクションのエージェント。
（）アクションの患者。
（）アクションのエージェントと患者。
質問5- 上で分析した再帰動詞は、目的が次のテキストを構成していると言えます。
（）アンナフロイトの話をします。
（）アンナフロイトの作品を評価します。
（）アンナフロイトについての事実を報告します。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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