小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「ミツバチとザンゴエスのように」についての質問が展開されます。
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の活動 テキスト解釈、小学7年生を対象とした、火星についての内容です。 この惑星には、火星の神の戦車を引いた馬から受け継がれた、フォボス（恐怖を意味する）とダイモス（パニックを意味する）という恐ろしい名前が付けられた衛星が 2 つあります。. 火星についてもっと知りましょう? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について 分詞の動詞. この名詞形を本文中で分析します。 遺伝子? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。 春の間、畑で作業します。
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の活動 テキスト解釈、6年生を対象とした、海のベジタリアン吸血鬼についての作品。 これらの海洋の「吸血鬼」について聞いたことがありますか? いいえ？ 彼らに会ってみたいと思いましたか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学7年生を中心としたポルトガル語活動 基数. 彼らはいつそのようにランク付けされるのでしょうか？ 分数、数量、または数値順序を示すのはどのような場合ですか? 学びましょう？ これを行うには、テキストに関する質問に答えてください。 厚い!
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小学3年生を対象とした文章解釈活動で、「夢に向かって頑張れ」という文章について質問を展開します。
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小学3年生を対象としたポルトガル語活動で、 間接他動詞. 動詞がこのように分類されるのはいつですか? 確認してみましょう？ 本文に沿って質問に答えてください。 サイバーアクティビズムとは何ですか!
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小学8年生を中心としたポルトガル語の活動 名詞. 存在の名前を表す単語を分析するつもりですか? あとは本文に基づいて質問に答えていきます たくさんの王朝！
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「ズーリの夢」という文章について質問を展開します。
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