中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 修辞的な質問、を扱うテキストを介して 少し脅かされた.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
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オオカミ、サル、ワニ、クジラ、ヘビ、オウム…絶滅の危機に瀕している生物に関しては、哺乳類、爬虫類、鳥類の多くの種が言及されています。 しかし、昆虫などの小動物はこの危険から解放されていますか？ 残念ながら、答えはノーです！ 不思議に聞こえるかもしれませんが、消える危険性のあるミツバチさえいます！
これは、ブラジルの一部の州のセラードと森林地帯で走るミツバチであるuruçuまたはiraçuの場合です。
何人かの著者。 募集：絶滅危惧種の動物ギャラリー. サンパウロ：Companhia das Letrinhas、2007年。
質問1 - テキストに存在する修辞的な質問を特定します。 次に、この言語機能の目的を説明します。
A：
質問2 - 「不思議に思えるかもしれませんが、 だが 消える危険性のあるミツバチさえいます！」、強調表示された接続詞は1つを示します：
a）追加
b）結果
c）原因
d）反対
質問3- 「オオカミ、サル、ワニ、クジラ、ヘビ、オウム…」という言葉は、次の例です。
a）形容詞
b）名詞
c）代名詞
d）動詞
質問4– 抜粋「ブラジルの一部の州のセラードと森林の地域を走るミツバチ、uruçuまたはiraçuの場合です。」、コンマは次のことを紹介します。
説明
b）列挙
c）イラスト
d）比較
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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