の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に「狐と虎」について。 トラが森の中でキツネをつかみ、昼食のためにそれを殺すことに決めました. しかし、虎に食われないように、狐はその狡猾さを利用しました…それはうまくいきましたか？ 彼女は生き残ったのですか？ この物語がどのように展開するのか知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！
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トラが森の中でキツネをつかみ、昼食のためにそれを殺すことに決めました。 キツネはとても賢く、トラにこう言いました。
-もし私があなたなら、あなたは私を食べないでしょう。 私は天皇から動物の王になるために派遣されました。 彼はあなたが簡単な食事のために私を殺したことを知って非常に不機嫌になるでしょう。
虎は叫んだ：
-そうですか？！
–私が言っていることを疑うなら、私の後に来て、森の中を散歩しましょう。 あなたは動物たちが私に会うのを恐れていることに気付くでしょう。
虎はその提案を受け入れた。
二人は森に入り、キツネが前に、トラが後ろに近づいた。 パニックで、すべての動物は逃げました。 虎はびっくりしました。 彼は動物がキツネではなく彼から逃げ出したことに気づいていませんでした。
SérgioCapparelliとMárciaSchmaltz。 「中国の寓話」。 ポルトアレグレ：L＆PM、2012年。 P。 39.
質問1 - 読んだテキストは次のとおりです。
（ ） 物語
（）寓話
（ ） 注意
質問2 - 「キツネとトラ」という話は、次の理由で起こります。
（）トラはキツネを殺すことにした。
（）キツネはなんとかトラをだましました。
（）森の中のすべての動物がキツネから逃げました。
質問3- 誰がその話をしますか？
（ ） あのトラ
（ ） キツネ
（）ストーリーテラー
質問4– 「-私があなたなら、私は私を食べないでしょう。」という箇所で、キツネ：
（）はトラを思いとどまらせようとします。
（）は虎に命令を出します。
（）は虎への願いを表します。
質問5- 「彼は非常に動揺します[…]」の抜粋では、「彼」という言葉は次のことを指します。
（）虎に。
（）天皇に。
（）動物の王様へ。
質問6– 期間中」気付くでしょう 下線が引かれた表現は次のように表現しています。
（）起こるであろう事実。
（）起こり得る事実。
（）起こりそうもない事実。
質問7– 「パニック状態で、すべての動物が逃げた」の部分では、「パニック状態」という表現がテキストで使用され、次のことを示しています。
（）すべての動物が逃げた場所。
（）すべての動物が逃げた方法。
（）すべての動物が逃げた時間。
質問8– ダッシュは次の機能を実行します。
（）ストーリーの主要部分を強調表示します。
（）説明文をストーリーから分離します。
（）ストーリーの登場人物のセリフを紹介します。
質問9– 「[…] –私が言っていることを疑うなら、私の後に来てください[…]」という文の中で、動詞「来る」は次の言語で書かれています。
（）培養
（）非公式
（）地域
質問10– トラに食われないために、キツネは次のように使用したと結論付けることができます。
（）あなたの狡猾さ。
（ ） あなたの辛抱強さ。
（）その永続性。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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