小学校6年生を対象としたポルトガル語の活動 名詞とテキストの一貫性と結束のプロセス、 Aesopによって書かれた寓話「カエルと牛」を参考にしています。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
Aesopの寓話を注意深く読み、次の名詞で完成させます。
カエルと牛
ずっと昔に、印象的な______________がありました。 ある日、牛は午後に_____________を与えていました。そのとき、貧しい_____________はすべて、服を着ていないので、彼を見て驚いていました。 世界を所有しているように見えるその牛からの______________でいっぱいで、カエルは彼の友人を呼びました。
–男のサイズを見てください！ 彼がエレガントであるが大きくなるまで______________; 私が欲しかったのならそれもそうだった。
これを言うと、カエルは______________で膨らみ始め、短時間ですでに通常の______________の2倍になりました。
–私は彼と同じくらい大きいですか？ –彼は他のカエルに尋ねました。 
-いいえ、まだ遠いです！-_________________と答えました。
カエルはもう少し膨らみ、__________________を繰り返しました。
「いいえ」と他のカエルは再び言いました。「そうしないと怪我をするので、それをやめたほうがいいです。
しかし、牛を模倣したカエルの________________が多すぎたため、カエルは破裂するまでパフ、パフ、パフを続けました。
道徳：常に自分らしくありなさい。
で利用可能： .
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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