テキストの解釈：私たちが年をとると水はありますか？

小学校2年生または3年生を対象に提案されたテキスト通訳活動で、この活動で使用されているテキストは「年をとると水はありますか？」です。

このテキストの解釈は、PDF（印刷可能）、Wordテンプレート（変更可能）、および回答済みのアクティビティでダウンロードできます。

この解釈をダウンロードしてください：

• 語： テキストの解釈：私たちが年をとると水はありますか？ – 2年目または3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：私たちが年をとると水はありますか？ – 2年目または3年目–印刷の準備ができました
• テンプレート： テキストの解釈：私たちが年をとると水はありますか？ – 2年目または3年目–回答あり

学校：日付：
教授：クラス：
名前：

私たちが年をとると水はありますか？

私の友達のマルコスはとても心配しています。 彼がそれを読んだのは、私たちが惑星で水を扱う方法であり、将来、それが古くなると、水滴はもはや存在しないということかもしれません。

きれいな水の少なくとも…

私はこの問題について多くを理解していませんが、彼が心配するのは合理的だと思います。

あなたはそこを歩き回って、人々がどのように水を浪費するかを見たことがありますか？

ボナッシ、フェルナンド。 人々の生活。 ベロオリゾンテ。 フォーマット：1999年、PG。 19（セクション）。

テキストの理解

1）テキストのタイトルは何ですか？
R。：

2）著者は誰ですか？
R。：

3）テキストにはいくつの段落がありますか？
R。：

4）テキストの主な主題は何ですか？
R。：

5）人々が水を使うのを見たことがありますか？ お気に入り？
R。：

6）私たちがどのように水を節約できるかの引用例。
R。：

7）水を使う人に手紙を書いてください。

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