3年目と4年目の水循環に関する活動

水はいくつかの状態を経て、液体、固体、または気体の形で現れる可能性があります。 これらは水循環を構成する現象です。 私たちの国は真実に満ちており、それとともに、たくさんの水もあります。 湖、海、川の水量は非常に多いです。 生徒が水が通過するプロセスをよりよく理解するために、私たちは水循環に関するいくつかの活動を選択しました。

ヒントをお楽しみください！

太陽は熱を発生し、それが蒸発と呼ばれるプロセスを引き起こします。 この現象では、水を構成する粒子が十分に離れているため、水をガス状で空に運ぶことができます。 その後、この水は雲を形成します。

雲は、水で十分に満たされると、雨に変わります。つまり、水は液体の状態になります。 パートパートは、川、湖、ダム、海に送られます。

雹の嵐や吹雪は、雲に溜まった水が非常に冷たくなり、最終的に固体状態、つまり凍結したときに発生します。 これらの現象は通常、ブラジルの最も寒い地域または他の場所で発生します。 その後に現れる熱で氷が溶け、すべての水が通常の状態、つまり液体の状態に戻ります。 その後、水が蒸発します。

「国連（国連）は、2025年には、人口の約半数が汚染されていない、および/または汚染された淡水の不足に関連する問題に直面すると予測しています。 それまで何もしなければ」

水を節約することの重要性

節水については慎重に考える必要があります。 水が少ない生活を想像する人は誰もいません。 それは、シャワーを浴びたり、喉の渇きを癒したり、料理をしたり、皿を洗ったりするのに十分な水がないのと同じです。

したがって、教師は生徒に節水の重要性について常に情報を提供する必要があります。