小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 直説法の動詞. テキストでこれらの動詞を分析するのはどうですか フォトトラップ? そうするために、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
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名前：
読んだ：
名前は動物を捕獲することを示唆していますが、カメラトラップは彼らの画像のみを捕獲します。 これを達成するために、研究者たちは、哺乳類が通過するための戦略的な場所に、熱と動きのセンサーに接続されたカメラを配置します。 動物の存在を検出すると、機器がトリガーされ、日付と時刻とともにその画像が記録されます。 たくさんの写真を撮って、たくさんの写真を撮ることができます。 コートの斑点やあざを観察することで、________さまざまな人に会うことができます。 現在、記録はビデオでも作成されており、動物の活動の短編映画になっています。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。
エディション281。 で利用可能：
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質問1 - 以下の期間には、直説法の動詞があります。 下線を引く：
「名前は動物を捕まえることを示唆していますが、カメラトラップは彼らの画像だけを捕らえます。」
質問2 - 上で下線が引かれた動詞は、次のことを表すため、直説法になっています。
（）確実性。
（ ） 可能性。
（）推奨事項。
質問3- 「[…]研究者は熱センサーに接続されたカメラを配置します[…]」という箇所で、能動態の動詞は次のことを指します。
（）一人称複数形。
（）二人称複数形。
（）3人称複数形。
質問4- 直説法で現在形の動詞「tobe」をスペースに入力します。
「[…] ________さまざまな個人に会うことが可能です。」
質問5- 「現在、記録はビデオでも作成されています[...]」のセグメントでは、直説法の動詞が音声で使用されていました。
（）アクティブ。
（ ） 受動的。
（）反射。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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