句読点の使い方について詳しく質問された、小学校4年生を対象としたポルトガル語の活動。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
Rosinhaは街に住んでいて、VóMariaの農場に行ったのは幼い頃だけでした。 休暇中、彼の家族は田舎の祖母を訪ねました。
–あなたが来てくれてうれしいです、とても幸せな祖母を叫びます、私はついに私の大切な鳥の繁殖をあなたに示すことができるでしょう。
そのような存在と一緒に住んでいなかった少女は、驚き、喜び、そして…思いやりがありました（しかし、なんて奇妙な鶏なのでしょう！）。 突然、敷地内を散歩していると、雄大な孔雀が色のついた尻尾を開いているのが見えました。 彼女は家に「飛んで」帰ってきて、みんな幸せで、警告しました：
–おばあちゃん、おばあちゃん、あなたの鶏の1つは「花をあげる」です!!!
1）2番目の段落を読み直します。 キャラクターのスピーチに1つの色で下線を引き、ナレーターのスピーチに別の色で下線を引きます。 観察して答える：
a）2番目の段落のコンマの機能は何ですか？
A。
b）この節では、コンマと同じ機能でどの句読点を使用できたでしょうか。
A。
2）以下の式に注意してください。
–「フライング」が帰ってきました。
–あなたの鶏の1つは「花をあげる」ことです。
回答：
a）「飛行」という単語に引用符が含まれていると、新しい意味が追加されます。 彼は何ですか？
A。
b）女の子は「花をあげる」という表現はどういう意味ですか？
A。
c）「花を与える」という表現で引用符の機能を記述します。
A。
3）3番目の段落の冒頭を読み直します。
そのような存在と一緒に住んでいなかった少女は、驚き、喜び、そして…思いやりがありました（しかし、なんて奇妙な鶏なのでしょう！）。
a）著者がこの箇所で括弧を使用したのはなぜですか？
A。
b）この同じパッセージでは、eの後に省略記号（…）が使用されています。 抜粋が次のように書かれていると想像してください。
そのような存在と一緒に住んでいなかった少女は、驚き、喜び、そして思いやりがありました（しかし、なんて奇妙な鶏なのでしょう！）。
パッセージは、黙認せずに読者に同じ感覚を引き起こしますか？
A。
c）この節で楕円を使用するか使用しないことによって引き起こされる感覚の違い（ある場合）を書き留めます。
A。
あたり カミラファリアス.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります
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