小学校9年生を対象としたポルトガルの活動 フレーズ. テキスト内のさまざまなフレーズを分析するのはどうですか 世界中の音楽? だから、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
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読んだ：
[…]音楽は世界共通の言語であり、作曲された国、歌われた言語に関係なく私たちを動かすことができるものです。 ヨーロッパの多くの学校では、音楽のレッスンを利用して、他の大陸からやってきた子供たちを歓迎しています。
スイスでは、子供や若者に週に5回の音楽レッスンを提供しています。 イギリスやアメリカなどの他の国でもほとんどの学校で音楽を提供しているので、学生はオーケストラやバンドに参加することが奨励されています。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。
エディション264。 で利用可能：
. （カット付き）。
質問1 - 抜粋「[…]それが構成された国、言語に関係なく私たちを動かすことができる何か 歌われる。」、下線付きの動詞句の主語は次のとおりです。
（）非表示。
（）シンプル。
（）未定。
質問2 - 「多くの学校」のセグメントで強調表示されている形容詞句 ヨーロッパから 育児で音楽教室を使う[…]」、形容詞に対応：
質問3- 「スイスは子供と若者に週に5回の音楽レッスンを提供しています。」の期間には、次のことを示す副詞句があります。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問4– 以下の文章で接続詞に下線を引きます。
「[…]ほとんどの学校で音楽を提供しているので、学生はオーケストラやバンドに参加することが奨励されています。」
質問5- 上で下線が引かれた接続句は、次のことを表す文を開始します。
（ ） 原因。
（）目的。
（）結果。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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