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ポルトガル語の活動:副詞

9年生に焦点を当てたポルトガルの活動 副詞. 本を紹介するテキストでそれらを分析しましょう シンキングラビットの謎、クラリッセリスペクターによる? これを行うには、提案された質問に答えてください!

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。

このポルトガル語の演習をダウンロードしてください:

  • 語: ポルトガル語のアクティビティ:副詞– 9年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語の活動:副詞– 9年生–印刷する
  • テンプレート: ポルトガル語の活動:副詞– 9年生–答えあり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

「シンキングラビットの謎」

すべてのウサギのように、Joãozinhoは、嗅いでいるとき、またはむしろ重要なことを考えているときに、非常にすばやく鼻にしわを寄せました。 彼女の腹がゴロゴロ鳴っていたある日、彼女の頭に浮かんだのは、食べ物を忘れたときはいつでも、鉄の火格子を持って小さな家から脱出することです。 実際、この脱出は、Joãozinhoが外での生活がどのようなものであったかを知る良い機会にもなります。 自然を楽しみ、新しい友達を作りたかったのです。 とにかく、周りを見てください。 その時、彼は考えるのが早く鼻にしわを寄せた。 彼女はついに逃げる方法を見つけるまで、何千回も眉をひそめ、眉をひそめました。 この本の物語は、クラリッセリスペクターが、彼女の子供であるパウロとペドロが所有していた2匹のウサギへの魅力的な賛辞です。

で利用可能: .

質問

質問1 - テキストのこの期間の強さの副詞を強調表示します。

「すべてのウサギのように、ジョアンジーニョは、嗅いでいるとき、またはむしろ重要なことを考えているときに、すぐに鼻にしわを寄せました。」

質問2 - 前の質問で強調表示されている副詞は、次の意味を強めます。

( ) 動詞。

( ) 形容詞。

()副詞。

質問3- セグメント内のモードの状況を表す副詞があります。

()「私は本当に自然を楽しみ、新しい友達を作りたかったのです。」

()「その時、彼は考えるのが早く鼻にしわを寄せた。」

()「この本の物語はクラリッセリスペクターによる魅力的な賛辞です[…]」

質問4- 「とにかく、周りを見てください。」の抜粋には、場所の副詞があります。 それを見つけます:

質問5- このテキストフラグメントを読み直してください。

「彼が最終的に逃げる方法を見つけるまで、千回も眉をひそめ、眉をひそめた。」

このフラグメントでは、副詞は、表現された事実に関連する時間の状況を示します。

()動詞「しわ」による。

()動詞「discover」による。

()「逃げる」という動詞による。

あたり Denyse Lage Fonseca

言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

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