の活動 テキストの解釈、ピノキオのテキストに基づいた質問で、小学校の3年生と4年生の生徒を対象としています。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ジェペットは年配の大工で、彼と付き合うために自分の小さな男の子がいることを常に夢見ていました。
ある夜、彼は小さな木の形を彫ることに決め、それをピノキオと名付けました。 その夜、妖精の名付け親が現れ、ピノキオに命の贈り物を授けました。
ゼペットはピノキオに喜んでいました。 彼は本を買うために彼にいくらかのお金を与えて、彼を学校に送りました。 途中、ピノキオはとてもやんちゃな男の子に会いました。 その少年は彼に彼のお金を使ってキャンディーを買うように言った。 その時、実際にはピノキオの良心であった非常に賢いクリケットである話すクリケットが現れ、ピノキオに正しいことをするように言いました。 ピノキオは彼を無視し、彼の陽気な道を続けました！
それから彼は、お金がキャンディーを買うことであるかどうか彼に尋ねた女性に会いました、そして、彼はそう言って嘘をつきました。 突然、彼の鼻は長くなり始め、ピノキオは泣き始めました。
人形劇の所有者は、ピノキオが泣いているのを見て、ショーで踊るように彼を招待しました。 ステージでは、ピノキオの長い鼻が人形のひもに巻き付けられました。 邪悪な人形遣いは、貧しいピノキオを檻の中に閉じ込めました。 そこで、ピノキオは泣き、ジェペットを切望しました。 妖精の名付け親が現れ、ピノキオの嘘を許した。
[…]
それでピノキオは彼の家とジェペットに戻り、本物の少年になりました。彼は常に彼の良心を彼のガイドにしています！
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の主人公は誰ですか？ このキャラクターの特徴に名前を付けてください。
A：
4）学校に行く途中、ピノキオが最初に出会ったのは誰ですか？
A：
5）ピノキオが女性に会ったとき、何が起こりましたか？
A：
6）人形劇の所有者はピノキオをどのように扱いましたか？
A：
7）ピノキオが帰国したときはどうなりましたか？
A：
8）辞書で以下の単語の意味を調べてください。
大工：
b）スカルプト：
c）認識：
d）人形：
e）パペッティア：
f）ロック：
9）なぜピノキオの鼻が成長するのですか？
A：
10）今度はあなたの番です。ピノキオがどのようにして人形遣いから逃げ出し、家に帰ったかを説明してください:(少なくとも3行必要です）
A：
あたり アクセス
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