小学校3年生と4年生に提案されたテキスト通訳活動。テキストに基づいた質問があります。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
古い商人には、彼の事業を営む3人の子供がいました。 1人は営業の専門家で、もう1人は生産をうまく処理し、3人目は熟練したプランナーでした。 しかし、商人が年をとって衰弱するにつれて、子供たちはバラバラになり始めました。 それぞれが事業を運営したかった。
ある日、商人は重病になりました。
これに気づいたとき、子供たちの一人は言った：
-お父さんが一緒に仕事をすることはないので、3つに分けることをお勧めします。
商人がどうしようもなく彼らを見つめている間、他の2人はその考えに同意しました。
分割後すぐに、3人の兄弟は競争相手になりました。 次第に、それぞれが損失に直面し始めたので、彼らはアドバイスを求めて父親のところに行きました。 彼は3本の棒を一緒に結び、それを壊すように頼んだ。 それらのどれもそれをしませんでした。 それから彼は棒をつなぎ合わせたロープをほどき、それぞれに棒を壊すように頼んだ。 スティックが壊れやすい！ 子供たちは一緒に、一緒に、彼らは離れているよりも強いことに気づきました！
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の登場人物は何ですか？
A：
4）商人の子供たちはどんな感じでしたか？
A：
5）商人の子供たちは何を望んでいましたか？
A：
6）父親が病気になったとき、子供たちは何をしましたか？
A：
7）時間の経過とともに、ビジネスはどうなりましたか？
A：
8）お父さんは棒の例でどんなメッセージを伝えたかったですか？
A：
9）今度はあなたの番です、この物語の続編を作成してください:(少なくとも5行で）
あたり アクセス
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