トランスジェンダーや服装倒錯者のための基礎教育を完了することはすでに課題でした。 ただし、 大学 これらの人々のほとんどにとって、学術的なキャリアを追求することはさらに遠い夢です。 まだ小さいですが、トランス教師や学生団体の存在 LGBTQIA+ それはすでに多くの変化をもたらしており、この多様性をもたらし、偏見と闘い、キャンパス（大学複合体）での新しい議論を導くのに役立ってきました。 しかし、最終的には構造的な問題と、ほとんどの教師や生徒からの抵抗に直面することになります。
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2007年からABCパウリスタ連邦大学（UFABC）で働いている分子生物物理学のアナ・リギア・スコット教授（53歳）は、2016年末に性転換プロセスを経験した。 10 年以上にわたって活動してきた学術コミュニティの間で高く評価されています。 その過程で、彼女はこのトピックに取り組む学生や同僚のガイドとしての役割を果たし始めました。 初めて。
「当時、私が連絡をとったトランス学生は2人だけでした。 でも教授やスタッフの中には誰もいなくて、本当に新鮮でした」と彼女は振り返る。 彼女の移行プロセスと進歩の過程で、彼女は自分が教えているクラスでゲームを開始することを余儀なくされました。 「彼らは私のことを長い間知っていて、私のことを知り始めていたので、彼らに知らせる必要性を強く感じました。 奇妙に見えたので、私は手紙を書いて教室のドアに貼り、生徒たちに教室で話すように呼びかけました。 ラボ"。
研究室を閉めるのかと思った学生たちの反応に彼女は驚いた。「伝えたいことはそれだけですか？」と。 さらに、彼らは彼女に満足したとも報告しました。 アナの教員の同僚の中には、あまり親切ではなかった人もいました。 彼女は初めて女子トイレを使ったとき、別の教師からトランスフォビアのジョークを言われたと明かした。 そして、他の2人の同僚も、まるで彼女が病気にかかっているかのように、彼女と同じエレベーターの利用を拒否したという。 伝染性。
変化が現れるにつれ、アナはすべての学術制度における社会名を変更することに決めました。 理論的には、2015 年の法令のおかげで、官公庁内でそれが可能であり、即座に結果が得られます。 しかし、アナが実際に自分の名前を持つようになるまでには、数か月にわたる会話、電子メール、そして合法化の脅しが必要だった。 Fapesp、CNPq、Capes システム内で交換され、これらは機能に直接リンクされています。 研究者。
地理学者兼作家もどき（またはそうでない人）、私はリオグランデ・ド・スル州出身の23歳で、第七芸術とコミュニケーションに関わるものすべてが大好きです。