テキストの解釈：クライマータートル

小学校3年生を対象とした「アルピニストタートル」というテキストを題材にしたテキスト通訳活動。

このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFや完了したアクティビティに印刷する準備ができています。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：登山カメ– 3年目–編集可能なテンプレート
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• テンプレート： テキストの解釈：登山カメ– 3年目–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

登山カメ

毎週末、登山リスが集まって森の山々を登り、 彼らととても友好的だったタートルチークは、小さな子供たちがそれらの壁を登っているのを見て喜んでいました 岩。
–テカ、一緒に登ってみませんか？ リスの一人に尋ねた。
-大好きです！ しかし、私は遅すぎると思います。あなたが1日で行うことを行うのに1週間かかるでしょう-Tecaは説明しました。
しかし、真実は、カメがリスのような登山家になることを夢見ていたということです。
リスはテカが本当に一緒に登りたいと思っていたので、小さな子供たちはカメを驚かせることにしました。 リスは森の中の非常に小さな山を選び、チークを連れて登りました。
–テカ、私たちは世界中でいつもあなたを待っています。 気楽に」とリスの一人が言った。
- ワオ！ これは私が今までに得た中で最高の贈り物でした-チークは言いました。
亀はリスの驚きが大好きで、こんなに特別な友達がいることを知ってうれしかったです。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）毎週末、登山リスは何のために出会ったのですか？
A。

3）チークは、なぜリスと一緒に登らないのかと尋ねると、リスの1人に何と言いますか？
A。

4）チークタートルは何を夢見ていましたか？
A。

5）リスはチークのカメにどんな驚きを与えましたか？
A。

6）カメは驚きについてどう思いましたか？
A。

あたり アクセス.

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