テキストの解釈：雨の日

小学校3年生を対象とした「雨の日」を題材にした文章通訳活動。

このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：1つの雨の日– 3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：ある雨の日– 3年目–印刷するには
• テンプレート： テキストの解釈：雨の日– 3年生–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

雨の日

てんとう虫リジは散歩に興奮して家を出ましたが、雨滴が落ち始めたとき、かろうじて大きなひまわりに飛んでいました。 すぐに、小さな子はバラの茂みの葉の下に隠れ、そこでベニーナ蜂に出会いました。
彼らが話している間、ベニーナの友人である小さなアリのポリは、雨が止むまでおやつを食べるように彼らを招待しました。 一緒に、3人は蟻塚の中に保護された多くの楽しみを持っていました。 午後遅く、リジは雨が降ったことをとても嬉しく思って家に戻りました。庭全体に水をやるだけでなく、新しい友達を作るのも手伝ってくれたからです。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）リリは何をするために家を出ましたか？
A。

3）てんとう虫が去るとすぐに、ひまわりに着いたとき、何が起こったのですか？
A。

4）リリはどこで雨から隠れましたか？
A。

5）リリがバラの葉に行ったとき、誰に会いましたか？
A。

6）アリのポリはベニーナとリリに何をするように誘ったのですか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

この広告を報告する