小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。「Ocaracolenious」というテキストに質問が寄せられました。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFや完了したアクティビティに印刷する準備ができています。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
カタツムリはいつもそれがどれほど遅いかについて不平を言っていて、どこへ行ってもその殻を運ばなければなりませんでした。 他の動物は、すべてに用途と理由があると言いましたが、カタツムリはますます不平を言いました。
ある日、森に嵐があり、いたるところに水があったので、動物たちはもはやどこに避難するべきかわかりませんでした。 その時、カタツムリは他の動物とは異なり、甲羅の有用性を発見しました。それは暖かくて安全でした。
彼は文句を言うのをやめ、彼の避難所に感謝した。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）なぜカタツムリは不平を言い続けたのですか？
A。
3）カタツムリが不平を言っていたとき、他の動物は何と言いましたか？
A。
4）森に嵐があったとき、なぜ動物たちはどこに避難するべきかわからなくなったのですか？
A。
5）嵐の最中にカタツムリは何を発見しましたか？
A。
あたり アクセス.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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