この投稿では、いくつかの提案を選択しました アイデンティティと自律活動 からの学生と一緒に働くために 子供の教育。
の建設 身元 それは子供の社会環境との相互作用を通して起こります。 幼稚園は家族とは異なる社会的宇宙であり、新しい交流を支持し、それによって自分自身や他者についての知識を広げています。 自己イメージはまた、子供が住んでいるグループで確立された関係から構築されます。
一人ひとりの個性を取り入れた交流あふれる環境は、多様性の認識を促進し、多様性を受け入れ、 それらを尊重することは、集合的な団結の構築に貢献する一方で、アイデンティティの構造化と自己イメージを支持します ポジティブ。
詳細については、以下をご覧ください。 保育園とのアイデンティティーを働かせる活動
そして、これを念頭に置いて、この投稿でいくつかの提案を選択しました アイデンティティと自律活動、 印刷準備完了
私もお勧めします： アイデンティティタコ
インデックス
バッジで教育するゲーム
名で検索：
ファーストネームとラストネームを歌いましょう
コール：
いくつかの詳細については、正しいものをペイントしてください。
私に関するいくつかの情報：
個人データ：
同僚の名前を知るつもりですか？
幼児教育のための全国カリキュラムフレームワークによると、アイデンティティは区別の概念を指します。 文書には、「名前から始まり、すべての身体的特徴、行動の仕方、考え方、個人の歴史が続く、人々の間の違いの印です」と書かれています。
アイデンティティを構築することは、常に自分の好みや好みを知り、スキルや限界を習得し、常に文化、社会、環境、そして一緒に暮らす人々を考慮に入れることを意味します。 この自己認識は、人生の初めから終わりまで続きますが、デイケアをしながらある程度の知識を身につけることが不可欠です。
こんにちは私の名前は：
クラス活動：
幼児教育におけるアイデンティティと自律性：
参照： アイデンティティを働かせる活動–私は誰ですか？
アリ、あなたの年齢と名前を紙に書いた、私たちは彼を好きにしようか？
私の目は…私の髪は… 私の好きな色は？
私たちの電子メールリストを購読して、あなたの電子メールの受信箱で興味深い情報と更新を受け取ります
サインアップしていただきありがとうございます。
