テキストの解釈：非常に忙しい部屋

小学校3年生を対象とした「とても興奮した部屋」という文章を題材にした文章通訳活動。

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• 語： テキストの解釈：非常に忙しい部屋– 3年目–編集可能なテンプレート
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• テンプレート： テキストの解釈：非常に忙しい部屋– 3年生–答えあり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

とても忙しい部屋

オウムの学校はラケットです！ みんなで話し合い、先生のアラが大変な苦労をして教えてくれます。
- 黙れ！ –彼は言います。
- 黙れ！ 黙れ！…黙れ！…黙れ！ –生徒を繰り返します。
–私に耳を傾けてくれませんか。 -イライラして先生に聞く。
-聞くために！ 聞いて！…カット…タール！ –オウムは続きます。
クラスは終わり、アラは一晩中振り返ります。 朝、彼は耳栓を持って学校に到着します。
-それをあなたの耳に入れてください、そして私があなたの一人にサインを与えるとき、私の質問に答えるためにあなたの耳栓を取ります。 それぞれが順番に！
荒教授のテクニックは素晴らしく機能します。 翌日、2匹のオウムが授業に行かず、アラ先生が説明を求めます。
–彼らは学校があまり好きではなく、生徒たちは反応します–しかし、彼らは耳栓が好きだったので、すべてのオウムの学校に耳栓店を開きました！

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）なぜオウムの学校は忙しいのですか？
A。

3）オウムの先生の名前は何ですか？
A。

4）オウムが「黙れ」と言い始めたとき、先生はどのように見えますか？
A。

5）夜中によく考えた後、先生は翌日クラスに何を持ってきますか？
A。

6）2人の生徒が学校に行っていないことにアラが気付いたとき、オウムは先生にどのように反応しますか？
A。

あたり アクセス.

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