5年目の科学評価のアイデア

教師が各生徒の成長を監視できるように、2か月ごとの評価が不可欠です。 今回は、5年生の科学評価のヒントをいくつか選択しました。 だから、それらのそれぞれをお楽しみください。

自然科学評価-第1回BIMESTER

1）自然界では、すべての生物、動植物は生きるためにエネルギーを必要とし、動物は食物や他の生物を食べてこのエネルギーを得るということをすでに知っています。 そして、植物はどのように餌を与えますか？

a）他の植物を食べる

b）土壌水を食べる

c）自分の食べ物を作る

2）植物が太陽光や二酸化炭素を使って食物を生産するプロセスを何と呼びますか？

a）フォトバランス

b）光合成

c）フォトネム

3）長方形内の単語を選択し、以下の空欄に正しく記入してください。

野菜には_________________と呼ばれる色素があり、____________および____________________と一緒になって、植物の_______________である糖を生成します。 それらはまた土壌から____________と__________________を吸収します。

食品クロロフィル二酸化炭素栄養素日光水

4）生き物は生き残るためにお互いに依存していることを私たちは知っています、彼らはエネルギーを変換するためにお互いを食べます その重要な機能のために、エネルギーはチェーンに沿って生きている状態から生きている状態に変わります 養うために。 食物連鎖を描く

5）私たち人間も生き物であり、さまざまな食物連鎖の一部でもあります。 答えてください。いくつかの食物連鎖が1つを構成しています。

a）フードネットワーク

b）食物網

c）食品のつながり

6）理科の授業で、食品は栄養機能によって分類されていることを学びました。

a）いわゆるエネルギッシュな食品は以下を提供します：

（）タンパク質

（）カロリー

（）ビタミン

b）規制当局と呼ばれる食品は以下を提供します。

（）カロリー

（）ビタミンとミネラル

（）タンパク質

c）ビルダーと呼ばれる食品が提供する

（ ） ミネラル塩

（）タンパク質

（）カロリー

7）また、すべての生物は、すべての生物の体を構成する構造単位である「小さな断片」によって形成されていることも研究しています。 この構造単位の名前は何ですか？

R。：

8）細胞はさまざまな形や機能を持っています。 それらは主に3つの部分で構成されています。

a）原形質膜、細胞質および核

b）プラズマ層、レギュレーター、センター

c）血漿、水生培地、固体培地

9）私たちの体の食物の消化と変換に責任がある器官のセットの名前は何ですか？

a）循環器系

b）消化器系

c）呼吸器系