の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、ジャスミンバクについて。 あそこですか 本日（29）、リオデジャネイロのカショエイラスデマカク市にあるグアピアス生態保護区（レグア）でリリースされました。. この事実についてもっと知りたいですか？ そのためには、テキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
種は20世紀初頭に絶滅したと考えられていました
ジャスミンバクは本日（29）、リオデジャネイロ市のカショエイラスデマカクにあるグアピアス生態保護区（レグア）でリリースされました。 種を保護する運動として、グアルリョス動物園は動物を保護区に寄贈しました。保護区では、昨年8月以来、ジャシミムは1ヘクタールの順応地域にいます。 この種は、略奪的な狩猟のため、20世紀初頭に絶滅したと見なされていました。
ガブリエラ・ヴィアナのレグア出身のグアピアス・プロジェクトのエグゼクティブ・コーディネーターは、アジェンシア・ブラジルに、バクのアントニアとアンテノールの娘であるジャスミンは、 グアルリョスの私立動物園に残っている人は、他の動物と一緒に暮らすことを学ぶまで、餌を受け取り続けます 種 バクterrestris リオデジャネイロ州のこの森に住んでいる人たち。 「彼女はすでに、自分が探すことができる自然界の食べ物を発見し始めています。 アイデアは彼女が一人で生きることを学ぶことです」とガブリエラは言いました。 Guapiaçuプロジェクトは、テレメトリーネックレスを通してジャスミンを監視します。
リオデジャネイロ連邦大学（UFRJ）のRefauna Projectチームは、ジャスミンに同行します。ジャスミンは、過去60日間滞在した順応保育園に無料でアクセスできます。 ガブリエラは、チームが提供された食物を徐々に撤回し、栄養不足を感じないようにすることを通知しました。 「彼女は他の人たちと仲良くなるでしょう、そして私たちは彼らがすぐにもっと多くの子犬を飼うことを願っています」とグアピアスプロジェクトのエグゼクティブコーディネーターは言いました。
アラナガンドラ。 で利用可能：. （断片）。 アクセス日：2020年10月29日。
質問1 - テキストの目的を特定します。
（）事実を報告します。
（）話をします。
（ ） ガイダンスを提供。
質問2 - 「[…]グアルリョス動物園が動物を保護区に寄贈した[…]」というセグメントでは、ジャスミンのバクを表現しています。 この表現を特定します。
A：
質問3- 「この種は20世紀の初めに絶滅したと考えられていました。 略奪的な狩猟のため。」、下線部分は次のことを示します。
（ ） 原因。
（ ） 一つの条件。
（）結果。
質問4– 「バクのアントニアとアンテノールの娘」という一節は、ジャスミンを表しています。 したがって、次の機能を実行します。
（）件名。
（）きっと。
（）呼応。
質問5- テキストからこの一節を読み直してください：
「グアピアスプロジェクトは、テレメトリーネックレスを通してジャスミンを監視します。」
Guapiaçuプロジェクトのアクションを表すフレーズは、動詞と同等です。
（）「監視」。
（）「モニター」。
（）「監視します」。
質問6– 「ガブリエラは、チームが提供された食べ物を徐々に撤回することを通知しました、 何のために 彼女は栄養不足を感じていません。」と下線が引かれた表現は次のように紹介しています。
（）前のイベントの時刻。
（）は前の事実を正当化します。
（）前の事実の目的。
質問7– セグメントでは「彼女は他の人と仲良くなり、彼らが持っていることを願っています すぐに 下線が引かれた単語は状況を表しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問8– 引用符は、次のテキストで使用されました。
（）他の人の線をマークします。
（）非公式言語の特徴をマークします。
（）最も重要な部分を強調表示します。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する