の活動 テキストの解釈、ブレーメンのミュージシャンについて、7年生にノミネートされました。 テキストによると、これは ロバ、犬、猫、雄鶏の4匹の動物の物語。 彼らのそれぞれの所有者は、彼らが古くて役に立たないので、偉大なものを求めて力を合わせることにしました 冒険 […]. 「ブレーメンミュージシャン」という本についてもっと知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
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読んだ：
いくつかの物語は、集合的な想像力の中で永遠に続きます。 これは、グリム兄弟、ジェイコブ兄弟、ウィルヘルム兄弟が署名したこの古典的な物語「ブレーメンの音楽隊」の場合です。 19世紀のドイツの児童文学および児童文学における独創的な名前、グリムスはここに存在し、この版では経験豊富な製図技師によって特別に説明されています フランスのミシェル・ブーシェ、4匹の動物（この場合はロバ、犬、猫、オンドリ）の物語。 役に立たない、彼らは素晴らしい冒険を求めて力を合わせることを決心します：彼らは彼らの信じられないほどの才能のおかげで彼らがミュージシャンになることができると信じているブレーメンの街に到達します。 ビープ音。 しかし、途中で一晩滞在している間に、私たちの動物カルテットは、泥棒の一団が美しい夕食を楽しんでいる家を発見しました！ 差し迫った危険にもかかわらず、私たちのヒーローは強盗を追い払い、その質素で必見の食事を自分で取る方法を見つけるでしょう！ 「ブレーメンのミュージシャン」とともに、EstaçãoLiberdadeは、子供たちと子供たちの宇宙を対象とした一連の簡単な古典的な寓話の出版を開始します。 大きな魅力を持って、時間の経過に抵抗し、情熱の開発における開始方法として自分自身を構成する今日の物語の若い読者に提示します 読む。
で利用可能： .
質問1 - テキストの主題を特定します。
（）児童文学。
（）グリム兄弟の作品。
（）本「ブレーメンのミュージシャン」。
質問2 - 「19世紀のドイツの子供と若者の文学の名義、[…]」という箇所では、テキストは誰を指していますか？
A：
質問3- テキストによると、物語「ブレーメンのミュージシャン」の4匹の動物は「それぞれの所有者によって放棄された」。 なぜなら？
A：
質問4- セグメント「[…]はミュージシャンになるかもしれませんが、 おかげ 彼の信じられないほどの音の才能。」、下線が引かれた表現は紹介します：
（）理由。
（）目的。
（）結果。
質問5- このテキストフラグメントを読み直してください。
「しかし、途中で一晩滞在している間に、私たちの動物カルテットは、美しい夕食が一団によって楽しんでいる家を発見しました…」
このフラグメントでは、テキストの作成者が次のことを公開しています。
（）「ブレーメンのミュージシャン」の物語の始まり。
（）「ブレーメンのミュージシャン」という話の複雑さ。
（）「ブレーメンのミュージシャン」という物語の結果。
質問6– 「差し迫った危険にもかかわらず、私たちのヒーローは強盗を追い払う方法を見つけるでしょう[…]」。 「差し迫った危険」とはどういう意味ですか？
A：
質問7– 抜粋では「[…]私たちのヒーロー あげる 強盗を追い払うためのちょっとした方法[…]」、下線付きの表現は動詞と同等です。
（）「与えた」。
（）「与える」。
（ ） "あげる"。
質問8– 「[…]そしてその食事を自分で取ってください 質素 そして 必見！」、下線付きの単語は次の目的で使用されました。
（）「あの食事」を説明する。
（）「その食事」を特徴づける。
（）「あの食事」を補完します。
質問9– 「[…]今日の若い読者にプレゼントする物語は、 魅力たっぷり、時間の経過に抵抗しました[…]」、強調表示された部分は次の状況を表しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
あたり Denyse Lage Foナセカ 言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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