小学校8年生に適したポルトガル語のアクティビティ 前置詞. テキストでそれらを分析するのはどうですか THE男性と植物の関係を研究する科学? そうするために、提案された質問に答えてください！
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小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 決まった被験者. 単純な主題、隠された主題、複合的な主題！ テキストでそれらを分析しましょう サンフランシスコ川の516年：VelhoChicoの重要性を忘れないでください? このために、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、蛍光トカゲについて。 彼のことを聞いたことがありますか？ 番号？ では、彼に会ってみませんか？ そのためには、テキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動 接続詞. テキストでそれらを分析するのはどうですか パンパス土壌? そうするために、提案された質問に答えてください！
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動 代名詞. 海水に関するテキストでそれらを分析するつもりですか？ このために、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、5年生を対象に、光ファイバーについて。 なぜ彼らは 革命的なコミュニケーション？ 確認してみましょう？ だから、説明文を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、タテガミオオカミについて、小学校5年生を対象にしています。 彼 南アメリカで最大の在来のイヌ科動物です。高さは最大1mです。 体長1.20〜1.30m、体重20〜23kgに達することがあります. 彼のことをもっとよく知りましょう。 このために、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動を探る プロパロキシトンの言葉. テキスト内のこれらの単語を分析してみましょう ブラジルの植物園? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動 過去形完了. テキストでこの時制を分析しましょう 一流のミュージシャン? このために、提案された質問に答えてください！
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高校1年生を対象としたポルトガルの活動 述語の動詞タイプ. リンク動詞、自動詞、他動詞、他動詞、他動詞、二重他動詞！ 映画を紹介するテキストでそれらを分析しましょう 花嫁と偏見? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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