小学校8年生から9年生までの代名詞に関するポルトガル語の活動。 トリバリスタスの「OldChildhood」をベースにしたエクササイズ付き。
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小学校8年生または9年生の生徒に提案されたテキストの解釈。JotaQuestの「DiasMelhor」という曲について質問があります。
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小学校8年生または9年生を対象とした英語の活動。「アナザーデイインパラダイス」の歌を読んで解釈します–フィルコリンズ。
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小学校7年生に提案されたテキスト通訳活動。漫画を読んで解釈する演習と提案されたテキスト制作。
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メニューのテキストジャンルに関する、小学校4年生または5年生の生徒に適したポルトガル語のアクティビティ。 それは、問題のジャンルの特徴を認識するだけでなく、メニューを読んだり、解釈したり、作成したりするスキルを学生に身に付けることを目的としています。
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ポルトガル語の評価。小学校6年生または7年生の生徒に提案され、さまざまなテキストの読み方と通訳に関する質問があります。
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小学校5年生または6年生に提案されたポルトガルの活動は、 学生は、招待状を読んだり、解釈したり、作成したり、問題のジャンルの特徴を認識したりするスキルを身に付けます。
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小学校8年生から9年生までの生徒に提案された、論争のテキストを読んで解釈するスキルを伸ばすためのテキスト通訳活動。 歌手のマリア・メンドンサが参加した、歌手のルアン・サンタナの曲「ファンタズマ」に基づいています。
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読書スキルを伸ばすために開発されたポルトガル語の活動、 コミックの解釈と制作、およびジャンルの特徴の認識 質問。 このアクティビティは、5年生または6年生を対象としています。
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画家ゴッホの人生と仕事についての質問を含む、小学校8年生の生徒に推奨される芸術の評価。
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