「PepitooCoelho」というテキストに基づいた質問を伴う、小学校2年生または3年生の生徒に適したテキスト解釈アクティビティ。
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「アヒルとウサギ」というテキストに基づいた質問で、小学校3年生または4年生の生徒に提案されたテキスト解釈活動。
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小学校3年生または4年生に提案されているテキスト通訳活動は、「おがとえおカラス」というテキストに基づいています。
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小学校4年生または5年生に適したテキスト通訳活動。「ホルヘ、オガト」というテキストに基づいた質問があります。
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小学校4年生か5年生を対象に、「誇り高きイシドロ」を題材にしたテキスト通訳活動。
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「小さなフクロウ」というテキストに基づいた質問をする、小学校2年生または3年生の生徒に適したテキスト解釈アクティビティ。
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「Agralhaquediverte」というテキストに基づいて小学校2年生または3年生に提案されたテキスト解釈活動。
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ブラジルの植生について質問する、小学校4年生または5年生の生徒に提案された地理活動。
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小学校4年生または5年生に適した地理活動で、天然資源の練習をします。
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小学校4年生または5年生の生徒に気候に関する質問をして提案する地理活動。
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