マノエル・デ・バロスの詩「エマス」について、小学校3年生または4年生を対象としたテキスト通訳活動。
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小学校3年生または4年生を対象としたテキスト通訳活動で、この活動で使用されているテキストは「キツネとサル」です。
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小学校3年生または4年生に提案されたテキスト通訳活動で、この活動で使用されているテキストは「女性とミルクバケツ」です。
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小学校3年生または4年生を対象としたテキスト通訳活動で、この活動で使用されるテキストは「魚の記憶」です。
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小学3年生または4年生に提案されたテキスト解釈。このアクティビティで使用されるテキストは「感謝はパターンではありません…」です。
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4年生または5年生のテキスト解釈。このアクティビティで使用されるテキストは「情熱的な猫」です。
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4年生または5年生に提案された数学の評価は、多肢選択式のテストです。 通貨制度、時間、センチメートル、幾何学的形状、乗算、除算などのトピックについて説明します。
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足し算、引き算、掛け算、割り算の問題のある状況で、また通貨制度について、4年生または5年生に提案された数学の評価。
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小学生3年生または4年生の数学の評価。乗算、数値シーケンス、時間、幾何学的立体、数値合成、足し算と引き算をカバーしています。
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数値の順序、状況、足し算と引き算の問題、カレンダー、表、さらには数字をカバーする数学の評価。 この数学のテストは、小学校2年生または3年生を対象としています。
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