の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、猫について。 彼らは熟練したハンターであり、高速を発達させ、ジャンプで並外れた強さと器用さを持っています。. 私たちは猫についてもっと知るつもりですか？ ですから、「象徴的な種」というテキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 複合期間. 期間はいつこのようにランク付けされますか？ 学ぶのはどうですか？ そのためには、本に関するテキストを参照している質問に答えてください 最初に愛する.
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、バグリニョについて。 一見生命のない水たまりを踏むときは注意してください。ナマズのようなアニメーションの水たまりの本拠地になる可能性があります。 見つけるのが非常に難しいこの種の魚に会うつもりですか？ 次に、「水たまりに足を踏み入れないでください！」というテキストを読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、ザトウクジラの骨について、小学校7年生の生徒に焦点を当てました。 テキストによると、昨年バイリック群島で死んでいることが判明したこのザトウクジラの骨は、アマパー州マカパのサカカ博物館に展示されます。 この事実についてもっと知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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小学校7年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 単純な期間. 期間がこのように適格になるのはいつですか？ 主題、核、または祈りはいつありますか？ 学ぶのはどうですか？ そのためには、本に関するテキストを参照している質問に答えてください みんな家族です！
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の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、若い犬とうさぎについて。 この話によると、 若い猟犬が茂みの後ろにうさぎを見つけました。 彼は走るだけでなく、彼女を狩るために飛んだ。. 彼はなんとか彼女を捕まえましたか？ 知りたいですか？ ですから、「理由による」という文章をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、カスクドについて。 彼は強いです。 あなたの体は骨のプレートで覆われています。 大西洋岸森林の山岳地帯にある小川の流れの中で暮らすのが好きです. そして、この魚には「水中で放牧する」習慣があることをご存知ですか？ このような？ 殻についてもっと知りましょうか。 それで、「彼は水中でかすめる」というテキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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9年生に焦点を当てたポルトガルの活動 副詞. 事実に関連してさまざまな状況を表す用語を分析しますか？ これを行うには、テキスト内の副詞を探索する質問に答えます フィールドマスク! 彼のことを聞いたことがありますか？
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の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、ニコラウスコペルニクス、ガリレオガリレイ、ドムペドロ2世の共通点について説明します。 あなたは知っていますか？ 番号？ ですから、興味深いテキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、カメについて。 本文によると、 最初のカメは、地球がまだ恐竜に生息していた1億5000万年前の三畳紀に出現しました。. 長い間、違いますか？ 既存の7種のカメのうち、5種がブラジルの海岸に頻繁に生息していることをご存知ですか？ 私たちはこれらのカメに会うつもりですか？ そのためには、テキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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