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Denyse Lage Fonseca、アクセスの著者

中学2年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティ 定冠詞. 存在に特定の意味を与えるのはその言葉です! ジャズの起源を教えてくれるテキストでそれを分析するつもりですか? だから、以下に提案された質問に答えてください!

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高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続詞. これらは、テキストを構成するアイデアをリンクし、さまざまな意味の関係を確立する単語です。 尋ねる奇妙なテキストでそれらを分解するのはどうですか 眠いのになぜ口を開けるの? この調査では、以下に提案するさまざまな質問に答えてください。

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7年生を対象としたポルトガルの活動 前置詞. 彼らが表現するアイデアを分析しますか? 質問はテキストに基づいています 伝書鳩は実際に配達しますか? あなたは答えを知りたいですか? だから、テキストを読んでから質問に答えてください、いいですか?

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中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 接続詞. それらによって生成される意味効果を理解するのはどうですか? これを行うには、テキストに基づいて質問に答えます 太陽系で最も熱い惑星は何ですか? 太陽に最も近いのは水星ですか? それとも、太陽に2番目に近い惑星金星ですか? 調べる!

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中学2年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティ 分詞動詞. 分詞動詞を識別できますか? 学ぶのはどうですか? これを行うには、衝撃的なニュースに基づいて質問に答えます カシューナッツが壊れると、RNの子供たちは指紋を失います.

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中学2年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティ 他動詞. 完全な意味を持つ動詞ですか、それとも意味を成すために補語が必要な動詞ですか? テキストベースの質問に答えて調べてください モットーはカタツムリになりますか?

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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 前置詞. エレベーターの起源を教えてくれるテキストでそれらを分析してみませんか? 「[…]商品を輸送する」というフレーズで、前置詞「to」が何を示しているか知っていますか? 条件、結論または目的? チャレンジに行きましょう?

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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 間接的な他動詞. 彼らはテキストでどのような機能を持っていますか? 理解したいですか? だから、に基づいて質問に答えてください 誰がwhatsappを発明しましたか? 日常的に広く使われているリソースですが…でも、誰が作ったのか知っていますか? 調べる!

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中学2年生に適したポルトガルの活動は、 関係代名詞. 本についてのテキストで彼らが確立する関係を理解し​​ましょう ルア・ド・マルセロ? この目的のために、以下に提案する質問に答えることをお勧めします!

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の活動 テキストの解釈 中学2年生を対象としています。 これは書評です イエス–歴史上最も愛されている人:人類に愛を教え、歴史を前後に分けた人の伝記、RodrigoAlvarezによって書かれました。 この本についてもっと知り、レビューのジャンルをよりよく理解したいですか? だから、以下に提案されたさまざまな質問に答えてください!

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