小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 時間の副詞. これらは、事実の発生に関連して、時間の概念を示す用語です！ エキサイティングなテキストでそれらを分解するのはどうですか 愛の規律、リギアファガンデステレスによって書かれましたか？ その中で、著者は、飼い主が第二次世界大戦で亡くなった後でも、犬について私たちに語っています。 角で彼を待ち続けました…必ずそれを読んで、それからの副詞についての質問に答えてください 時間！
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 副詞時間付加詞. 動詞で表現された事実に時間の状況を加える表現を研究するつもりですか？ 次に、テキストベースの質問に答えます 劇場グループは黒の原因に光を当てる!
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 アクセントO。 通常疑問を引き起こすこの主題についてもっと理解しましょう。 次に、言語テキストに基づいて質問に答えます。 クリンゴン! 聞いたことがありますか？
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小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続詞. それらは、テキストを構成するアイデアをリンクする上で非常に重要な役割を果たします！ テキストでそれらの意味を分析するのはどうですか irerê? それは何の動物ですか？ テキストを読んで調べて、その直後に、提案された質問に必ず答えてください。
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 副詞時間付加詞. これらは、イベントが行われた時間を示す言葉です！ についてのテキストでそれらを分析しましょう アトス・ブルカオ? 提案されたコンテンツを研究することに加えて、あなたはこの偉大なブラジル人アーティストが誰であったかを知るようになるでしょう！
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 直接他動詞. しかし、直接他動詞とは何ですか？ 補数が必要かどうか？ 好奇心旺盛なテキストに基づいて質問に答えて調べてください 冥王星がもはや惑星と見なされなくなったのはなぜですか？
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 直接他動詞. それらを識別し、なぜそれらがそのように分類されるのかを理解するつもりですか？ 次に、説明するテキストに基づいて質問に答えます レプトスピラ症はマウスを殺しますか？
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 現在形の動詞. 好奇心旺盛なテキストでそれらを分析しましょう リンゴを食べると虫歯を防ぐ? だから、以下に提案された質問に答えてください！
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続詞. それらを見つけて、好奇心旺盛なテキストでそれらが示すアイデアを分析しましょう 雷は他の惑星で発生する可能性があります? このために、さまざまな接続詞を探索する提案された質問に答えてください！
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 現在形の動詞. ニュースでそれらをレビューするのはどうですか 動物の美容整形は、連邦獣医学評議会によって禁止されています? だから、以下に提案された質問に答えてください！
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